如何学习方法学研究？

我们经常听到方法学这个概念，那么什么是方法学研究？方法学是什么意思？下面小编给大家科普一下。

一、方法学是什么意思

关于科学的一般研究方法的理论，探索方法的一般结构，阐述它们的发展趋势和方向，以及科学研究中各种方法的相互关系问题。方法学有广义狭义之分，狭义的仅指自然科学方法论即研究自然科学中的一般方法，如观察法、实验法、数学方法等。广义的则指哲学方法论，即研究一切科学的最普遍的方法。20世纪随着自然科学的发展出现了许多新方法，如控制论方法、信息方法、系统方法等，促进了方法论研究的高度发展。科学方法论愈来愈显示出它在科学认识中确立新的研究方向、探索各部门的新生长点、提示科学思维的基本原理和形式的作用。唯物辩证法是从人类的实践中总结和概括出来的正确的哲学方法，是科学研究的普遍的方法论。它对自然科学的一般研究方法起指导作用。并将随着科学实践的发展而发展。科学方法论的历史形态，从科学发展的整个历史来看，有4种形态：自然哲学方法论、哲学方法论、逻辑和理论方法论。

二、如何科学的学习方法学研究

学习社会科学研究方法，不仅仅是为了学习某些分析“技术”，更重要的是学会一种科学的世界观和思维方式，一种思考和分析问题的思路，学会了这种思维方式，即使不从事学术研究，也会终身受益。在这里，我们不可能把所有的方法或所开设的方法类课程都做详细论述，只是初步介绍一下与做好社会科学研究应该具备的原理、研究程序、收集数据以及分析数据所使用的一些方法。

我们可以把社会科学研究方法分为三个层次：方法论、一般方法和特定方法。三者是密切联系在一起的，即后者是以前者为基础的。方法论可以告诉你，是什么东西使社会科学研究成为了科学，即社会科学是什么样的，应该怎么做才是科学的；一般方法指的是适用于各门或多门社会科学的各种技术方法；而特定方法是指在一般方法基础上进一步发展出来的、只与特定学科有关的技术方法。

人们普遍承认自然科学是科学的，这样会很自然地想到用自然科学的方法来研究社会科学。后来人们又进一步发现社会科学研究的对象是人，而自然科学研究的对象是物，二者有本质的区别。这样，用研究“物”的方法来研究“人”有时是有问题的，也是不够的。以实证研究方法为基础的自然科学研究，往往会把物质世界及其运动抽象为数；同样，当针对人的研究也遵循实证研究方法时，也自然会把人的特征、行为转化或抽象为数。然而，人有思想、会思考、能判断、有主观能动性，人还具备很多不可侵犯的权利，这些权利必须被尊重。若单纯把人看成数，而不是看成活生生的人，会忽略“人性”特征，会用对待“物”的办法来对待“人”，甚至会出现对人的权利的侵犯。另外，将人抽象为数，还会出现过分强调人的行为的一般性，而忽略人和人的差异及个体的特殊性，从而导致对人的行为的认识出现偏误。人的这些特征，决定了对这样一个特殊研究对象的观测和研究，需要一些独特的思路和方法，这些都是自然科学研究所不具备的，而且会远远超出自然科学的视野。

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